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10.05.2019.

一個國家的改革創新

  習近平總書記提出“教育是國家的偉大計劃,是黨的偉大計劃”的重要結論。基於這一結論,新時期出國留學事業必須站在更高的曆史位置,開拓更廣闊的國際視野,形成更加深刻的戰略眼光,在“五位一體”總體布局和“四個全面”戰略布局中確立地位。它始終符合黨和國家事業發展的要求,符合人民的期望,符合我國的綜合國力和國際地位。為此,我們要在歐美發達國家的基礎上,做好出國留學的戰略布局,擴大留學領域,重點放在“絲綢之路經濟帶”沿線的上合組織國家這三條線上。它分布在“21世紀海上絲綢之路”的鄰國以及自然延伸“21世紀海上絲綢之路”的非洲國家和拉丁美洲國家。對於發達國家,本著不輕視自己的態度,促進在華學習,打磨“在華學習”品牌;對於發展中國家和新興市場國家,以不傲慢的態度,推動出國留學,實現目的地國家和語言的全覆蓋。我們要緊緊把握習近平新時代中國特色社會主義思想的前進方向,以正確的曆史觀、全局觀和作用研究判斷世界,把共建“一帶一路”作為頂層設計。出國留學事業將能夠為實現偉大夢想提供堅實的國際人才支持。

這是林國榮博士真實的人生際遇,然而他所受的挑戰與挫折不止如此,幾乎所有年輕人會犯的過失,他都無一倖免,只因為師父的引導,學會了如何轉移注意力與改變想法,培養出將危機變轉機的能力。

  吸收國際先進經驗促進教育改革創新

  習近平總書記在新時期和新形勢下應對改革開放和社會主義現代化建設,優先發展教育,加快教育現代化,建設強國,做出了重大安排,推動了人的全面發展和教育學習的全面社會進步。新的更高要求。

  “政府應重視職業教育,整合和重新分配有限的政府資金,減少不必要的投資,使職業技術教育能夠獲得更多的資金支持和保障。”報告建議學校也要改變“再教學”盡快練習。現狀,根據英國國力和經濟發展的需要,學生要求的職業技能課程,以及課程設計必須完全滿足學生的就業方向,邀請雇主充分參與設計和教學的課程,並注重企業。並參與制定職業技術課程教學和考試標准。

  瑞士人從小就接受了職業教育的概念

  在訪問和交流期間,代表團深切地感到,整個瑞士社會對職業教育有一種務實的理解:健全的人必須掌握一項技能並獲得一份工作;學校是幫助人們謀生的一種手段或方式;並不是說教育水平越高,個人的成就越高。根據瑞士新聞俱樂部主席Guimadang的說法,瑞士人從小就被灌輸這一概念,並特別尊重那些從事職業教育的人。瑞士還設立了“女兒/兒子日”,在這一天,孩子們可以進入父母的工作場所,在零距離的距離內了解父母的職業生涯。瑞士職業教育法規定在小學二年級開設各種手工課程,以培養勞動興趣和習慣。從初中二年級起,學校應對學生進行系統的職業指導。在這樣的環境下,沒有人會因為職業教育的選擇而感到自卑,職業教育對整個社會的重要性已經達成共識。

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